12月5日，广汉市第三幼儿园成功举办了“小脚丫走雒城”混龄游戏专题教研活动。德阳市教育科学研究所学前教育研究员罗敏、广汉市教学研究教师培训中心党支部书记李知敬、四川省赵清梅卓越园长工作室团队、德阳市园长专委会专家及园长莅临指导，与全市200余名幼教同仁齐聚一堂，共同探索混龄游戏在教育实践中的有效路径。
     现场观摩：童趣天地中的自主探索
     活动伊始，教师们走进真实的游戏现场，沉浸式观摩幼儿在多元情境中的自主探索。自然泥趣坊里巧手塑形，扎染奇遇区布里生花，雒娃骑行街有序穿梭，小小裁缝铺专注创作……不同年龄的幼儿在开放、融合的环境中自然互动、协作学习，生动展现了混龄交往的独特魅力与教育活力。
     理念引领：重申游戏的核心价值
     广汉三幼书记张英提出，要“让环境说话、让游戏发声”，支持幼儿在真实体验中实现“稚行合一，向阳生长”。广汉市研培中心书记李知敬在讲话中强调了混龄游戏对幼儿社会性发展的重要价值，重申“游戏是幼儿基本的学习方式”，为实践探索奠定了理论基础。
     案例分享：项目实践中的成长轨迹
     在案例分享环节，廖红妮老师的《柚在身边》展现了从制作到“售卖”的劳动教育历程；刁礼月老师的《一只打碎了的陶罐》传递了珍惜与创造的美育内涵；徐玉佼老师的《机器人嘉年华》则体现了科技探索中的团队协作与问题解决。三个项目生动诠释了幼儿在混龄游戏中的主动学习与全面发展。
     深度研讨：专业对话引领实践方向
     圆桌论坛上，四川省赵清梅卓越园长工作室围绕“园长的游戏领导力”展开深度对话。德阳市学前教育教研员罗敏在总结点评中，充分肯定了该园在继承与创新方面的示范作用，认为教师案例体现了扎实的实践与反思。她以“灯塔”为喻，强调“园长应是幼儿园前行的灯塔，课程应是保教质量的灯塔”，指出园长的课程领导力关键在于引领方向、照亮团队的专业成长之路。
     本次活动以混龄游戏为切入点，通过现场观摩、案例剖析与专题对话的多维融合，不仅为广汉市学前教育提供了可借鉴的实践样本，更在理念层面深化了对游戏化、生活化课程的理解。它彰显了以儿童为本、以游戏为基的育人方向，为推动区域学前教育内涵式、高质量发展注入了新动能，也为探索适宜性教育路径点亮了一盏前行的灯。