12月8日，泸县教育和体育局教研室走进泸县六中，把一次视导对准“双减”和《关于进一步减轻中小学教师非教育教学负担若干措施的通知》。自2023年秋季起，六中已在全校调控作业总量、推行分层作业，并合并多类台账，这次视导更像一次“中期体检”。

听课全部随机推门。语文课上，学生人手任务单，先独立批注再小组整合，发言必须“讲理由”；数学课上，“错解”被写上黑板，全班一起找漏洞。课后评课直奔细节：哪组题重复、哪道题可以换成综合题，有教师当场划掉一串机械练习，只保留两道典型题，把时间留给学生讲思路。

视导组翻“六认真”时盯住作业本。一周几次作业、是否分层、批注有没有针对性，再和学生问卷中的“作业耗时”对照，核实“双减”是真减还是“纸面减”。

减轻教师负担上，学校前期已把多种台账并入电子备课和教研记录。数学教师王莉说：“以前一周至少两三晚在家补材料，现在大部分时间用在备课、改题上。”视导组拿着“减负通知”逐条核对，和学校一起再砍掉几项重复、低效的填报。

集中反馈会上，几张简单图表直指具体年级、班级的作业量和课堂练习质量，替代了笼统的“总体良好”。六中把当天问题整理成课堂、作业、减负三张清单，对应责任人和完成时间，“过段时间再翻作业本和老师日程表，看减下去没有。”副校长代习梅说。