“请你们随时关注孩子的情绪变化，与孩子常陪伴多交流。”这是广汉市松林学校近日家访的一个画面，也是常态化家校育人的缩影。
      地处广汉市最边远丘区的松林学校，面对留守儿童、单亲家庭学生相对较多的实际情况，始终将学生心理健康教育摆在育人工作的突出位置。学校通过“分类建档、家校协同、活动浸润、监测预警”等多项举措，精心构筑学生心理健康防护体系，为丘区学子的阳光成长保驾护航。
      精准摸排，建立“一生一策”成长档案。学校从源头入手，组织各班主任对学生进行细致排查，重点关注单亲家庭、留守儿童等特殊群体学生的心理状况。通过对学生家庭结构、成长环境、性格特点、行为表现等方面的信息收集与分析，分类建立详实的心理健康台账，从而精准掌握每位学生的心理“脉搏”，为后续的个性化关怀与干预提供了科学依据。
      家校联动，凝聚“协同育人”工作合力。学生的心理健康离不开家庭与学校的共同努力。为此，学校持续加强家校联系，通过常态化家访、定期召开家长会、举办心理健康专题讲座等多种形式，搭建起家校沟通的坚实桥梁，形成了目标同向、作用互补的家校育人合力，共同守护学生的心理晴空。
      活动浸润，营造“温暖向上”校园氛围。学校高度重视社团活动对学生心理健康的积极调节作用，开展了器乐、棋类、足球、声乐等形式多样、内容丰富的社团活动。不仅丰富了学生的课余生活，更为他们提供了展示才华、发展特长、交流合作的平台，归属感、自信心和抗挫折能力在潜移默化中得到了增强。
      及早干预，构筑“全程守护”心理防线。学校建立健全了学生心理问题的早期发现和干预机制，对排查出的需重点关注的学生，及时进行谈心谈话、心理疏导，并根据“一生一策”档案制定针对性的帮扶方案。做到心理问题早发现、早评估、早干预，将心理危机苗头化解在萌芽状态，确保每一位学生都能在关爱中安心学习、快乐成长。
      该校党支部书记、校长钟文华表示，学校将持续用心用情织密学生心理健康“防护网”，让每一位学生在关爱与阳光中自信成长、绽放光彩。